Entre os dias 23 a 27 de fevereiro de 2026, decorreu a semana da inclusão e da autoestima, na nossa escola. Cada dia foi dedicado a um tema, que foi trabalhado através de várias atividades dirigidas às turmas do 9.º D e 9.º E, as quais organizaram e participaram nas iniciativas juntamente com os seus encarregados de educação e professores. 

Esta semana teve como objetivos sensibilizar a comunidade envolvida neste projeto para a importância da autoestima, da inclusão na sociedade e divulgar os projetos interdisciplinares das duas turmas. 

 Na segunda-feira, dedicada ao tema da construção da autoestima através da inclusão, realizou-se a palestra Autoestima na Adolescência, dinamizada pela psicóloga Ester Câmara, que abordou este tema e orientou várias atividades de autorreflexão. 

Na terça-feira, os alunos do 9.º D destacaram o valor de cada pessoa através de uma palestra que prepararam e apresentaram aos seus encarregados de educação. Já os alunos do 9.º E organizaram jogos tradicionais com o objetivo de promover a cooperação, a interação e o bem-estar. Alunos, pais e professores, todos participaram em vários jogos tradicionais, como o jogo da corda, o jogo das latas, o jogo das cadeiras, entre outros. Todos os participantes riam, mostravam entusiasmo e espírito de equipa, e assim concluiu-se o dia forma muito divertida! Esta atividade foi importante tanto para os encarregados de educação, que aprenderam novas formas de apoiar a saúde mental dos seus filhos e passaram um momento de diversão com eles, como para os alunos e professores, já que a inclusão é essencial para garantir que todos têm as mesmas oportunidades de participação, convívio e desenvolvimento.   

Embora as caixas de elogios, a Árvore dos Direitos e o mural das afirmações positivas estivessem disponíveis durante toda a semana, a quarta-feira foi orientada para a realização das dinâmicas coletivas ao longo do dia, apresentadas no segundo pavilhão para quem quisesse participar. Estas atividades tinham como finalidade promover o respeito pelos direitos humanos, a inclusão e a empatia, enquanto valores fundamentais para a comunidade escolar. No mesmo espaço, também podíamos ver a exposição Entre o Céu e o Inferno: Direitos Humanos à Prova, inspirada na obra vicentina Auto da Barca do Inferno.  

Na quinta-feira, foi proporcionada a atividade viver as diferenças, com duas palestras. A primeira, intitulada Viver com surdez, foi dinamizada pela mãe de um aluno do 9°D, que abordou o tema da inclusão e, na primeira pessoa, partilhou a dificuldade das pessoas com deficiência auditiva em integrarem-se na sociedade. Foi realizado um exercício para os alunos, com a finalidade perceberem como é a vida dos surdos, que foi desempenhada com entusiasmo por ambas as turmas. A segunda palestra, intitulada Viver com a Diferença, contou com a presença do convidado Diamantino, com quem foram discutidas as diferenças entre uma pessoa considerada ‘normal’ e alguém que tem algum tipo de deficiência, bem como as dificuldades e obstáculos que muitos enfrentam. O objetivo da palestra foi ensinar aos alunos como ultrapassar e enfrentar as dificuldades da vida, além de transmitir várias lições de moral que cativaram todos os presentes. 

A semana terminou com a atividade dedicada à importância da alimentação na saúde e no bem‑estar. Durante a apresentação, a nutricionista falou sobre os diversos grupos alimentares, quais os alimentos que devíamos privilegiar e aqueles que deveríamos consumir com mais moderação. Destacou ainda a relevância de incluir diariamente alimentos nutritivos essenciais para fortalecer o corpo, manter a energia e apoiar o equilíbrio emocional. 

Em suma, esta semana foi muito importante, tanto para a escola, por ajudar a criar uma comunidade mais respeitadora e empática, onde todos aprendem a lidar melhor com as suas emoções, como para nós, alunos, porque nos permitiu desenvolver conhecimentos, valores essenciais e crescer como cidadãos. 

Diana Figueira, 9.ºD  | Francisca Gomes, 9.ºD  | André Aguiar, 9.ºE  | Micael Santos, 9.ºE 

Uma Experiência que Ficará para Sempre na Nossa Memória

Entre 16 e 20 de março de 2026, seis alunos do 8.º ano, acompanhados pelos professores João Barbosa e Susana Silva, representaram a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos numa mobilidade Erasmus+ do tipo Group Mobility of School Pupils, realizada no Istituto Comprensivo Gaetano Pieraccini, em Florença, Itália. 

Os alunos Maria Fátima Encarnação, Matias Barradas e Soraia Olim (8.º B), Daniela Azevedo e Linda Azevedo (8.º D) e Tiago Diogo (8.º C) viveram uma semana intensa, repleta de aprendizagens, desafios e descobertas. Esta mobilidade teve como principais objetivos desenvolver competências de comunicação, colaboração e utilização responsável das tecnologias digitais, bem como reforçar as competências linguísticas em inglês. 

Ao longo da semana, os nossos alunos participaram em aulas de música, artes, educação física, história, italiano, inglês, francês e programação com Microbit e LEGO, integrando-se plenamente na dinâmica da escola italiana. Tiveram ainda a oportunidade de visitar alguns dos locais mais emblemáticos de Florença, como a Galleria dell’Accademia, a Galeria Uffizi e o Jardim Boboli, mergulhando na riqueza cultural e artística da cidade berço do Renascimento. 

No último dia, realizou-se um momento de avaliação da mobilidade, seguido da entrega dos certificados de participação, numa sessão que contou com a presença da diretora da escola anfitriã. Este encontro transformou-se numa verdadeira celebração, com troca de lembranças, palavras de agradecimento e um ambiente de grande proximidade entre alunos e professores. 

Esta mobilidade Erasmus+ foi muito mais do que uma viagem: foi uma experiência inesquecível, que enriqueceu os nossos alunos a nível académico, cultural e pessoal. Trouxeram na bagagem novas competências, novas amizades e uma visão mais ampla do mundo — e isso é, sem dúvida, o maior sucesso deste projeto. 

Clique aqui para visualizar o registo fotográfico.

Os professores que acompanharam os discentes na mobilidade, 

João Barbosa | Susana Silva

As professoras Andreia José Gouveia Freitas e Natália Maria Viegas Trigueiro partilham com entusiasmo um breve registo da atividade “Celebração do Dia da Amizade”, realizada no passado dia 12 de fevereiro, que proporcionou um momento especial de convívio entre alunos de diferentes níveis de ensino.

A iniciativa teve lugar na sala da turma 5.º D e integrou diversas atividades lúdicas, pensadas para promover a convivência positiva e o fortalecimento dos laços de amizade. Um dos momentos de destaque foi a apresentação de uma canção em inglês dedicada aos valores da amizade, proporcionando um ambiente musical e interativo que incentivou o respeito, a entreajuda e a valorização do outro.

Houve ainda espaço para a troca de pequenas lembranças entre os alunos, como cartões e pulseiras com mensagens de amizade, permitindo que cada criança expressasse, de forma simples e significativa, o que representa para si este valor tão importante.

Participaram nesta iniciativa as turmas 5.º D e 5.º E, juntamente com os alunos do 2.º ano da Escola Básica do 1.º Ciclo com Pré-Escolar do Estreito de Câmara de Lobos, que viveram um momento marcado pela alegria, partilha e convívio saudável.

Para assinalar e registar esta experiência, foi ainda preparado um pequeno vídeo de divulgação, desenvolvido pela docente de TIC, Ana Vieira das turmas 5.º D e 5.º E.

Junte-se à celebração!  Veja o Vídeo aqui.

Especial Dia do Pai | Aproveitem a oportunidade!

Empatia e Relação: atuar sobre os desafios da violência na escola

A vice‑presidente Cristina Freitas foi convidada para ser uma das preletoras na Ação Científico‑Pedagógica: Ambientes de Aprendizagem e Sucesso Educativo, organizada pela Universidade da Madeira, no âmbito do simpósio “Empatia e Relação: atuar sobre os desafios da violência na escola”, integrado no projeto Madeira Sem Bullying e que decorreu no passado dia 6 de março no Tecnopolo.

Esta participação representa mais um momento de reconhecimento público da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos, que volta a marcar presença em iniciativas científicas e pedagógicas de relevância regional. A intervenção da vice‑presidente evidencia não só o compromisso da Escola com a promoção de ambientes educativos seguros e humanizados, como também reforça o papel ativo da instituição na reflexão, debate e procura de soluções para os desafios contemporâneos que atravessam o sistema educativo.

O Conselho Executivo