No âmbito da disciplina de Tecnologia e Design as turmas D e E do 9.ºano uniram criatividade e reflexão para desenvolver um projeto no âmbito do tema +SAÚDE, centrando-se numa dimensão muitas vezes esquecida, mas essencial: a autoestima. Através deste trabalho, os alunos procuraram compreender melhor a importância de cuidar não só do corpo, mas também da mente e da forma como cada pessoa se vê a si própria. 

Como resultado, foram criadas duas revistas, cada uma com uma abordagem própria, mas ambas focadas na valorização pessoal, no bem-estar emocional e na promoção de atitudes positivas no dia a dia.  

As revistas incluem diversos conteúdos, como dicas práticas para melhorar a autoestima, poemas originais e até atividades interativas. Cada página reflete o empenho e a criatividade dos alunos, que procuraram transmitir mensagens importantes sobre autoconfiança, respeito e aceitação. 

Com esta iniciativa, as duas turmas deram um contributo significativo para o tema +SAÚDE, provando que pequenas ações podem gerar grandes mudanças na forma como nos vemos e nos relacionamos com os outros.

Links: Online Flipbook | Online Flipbook 

O Torneio Interturmas de Futebol começa já na próxima semana! 🎉 

Podem participar todos os alunos do 5.º e 6.º ano, nos escalões feminino e masculino.

🏟️ Formato dos jogos
👦 Masculino: 7x7
👧 Feminino: 5x5 
📍 Os jogos decorrerão no Campo 1 e Campo 2

👥 Constituição das equipas
👦 Masculino: 7 titulares + 2 suplentes
👧 Feminino: 5 titulares + 2 suplentes

🗓️ Calendário: O dia e a hora de cada jogo encontram‑se no calendário em anexo. ( 5.º Ano | 6.º Ano)

No âmbito da Semana das Línguas, os alunos do 3.º ciclo participaram em diversas atividades que celebraram a diversidade linguística e cultural. Todas as turmas tiveram oportunidade de explorar a língua e a cultura inglesas através de trabalhos criativos, digitais e interativos.

Ao longo das últimas semanas, foram desenvolvidas várias propostas que combinaram aprendizagem e diversão:

Guess Who? – As turmas escolheram figuras públicas (músicos, atores, atletas) e criaram jogos na plataforma Educaplay.

Virtual Tour – Os alunos exploraram museus, monumentos e galerias em 3D, elaborando posteriormente um quiz sobre as visitas realizadas.

English Escape Room – Algumas turmas conceberam desafios e dinâmicas interativas que colocaram à prova os conhecimentos adquiridos.

Para explorar os trabalhos realizados e participar nos jogos, convidamos toda a comunidade educativa a aceder aos links abaixo e a descobrir o empenho e a originalidade dos nossos alunos:

Guess Who?: Um | Dois  Três |  Quatro | Cinco | Seis | Sete

Escape Room: Um | Dois | Três | Quatro | Cinco | Seis

Virtual Tours: Um | Dois | Três

Todas as atividades realizadas reforçam a importância das línguas na formação dos alunos e incentivam a criatividade, a interação digital e a aprendizagem interdisciplinar.

Parabéns a todos pelo trabalho realizado!

Conselho de disciplina responsável

Grupo 330

Na noite de 20 de abril, o silêncio habitual do Arquivo e Biblioteca da Madeira (ABM) deu lugar à curiosidade e ao entusiasmo dos formandos das turmas 1.º SA e 2.º SA dos cursos EFA, sob a responsabilidade das formadoras Marsília Abreu e Susana Corriça, contando ainda com o acompanhamento da formadora Ângela Roveri, os participantes embarcaram numa verdadeira viagem pela memória coletiva da região.

Mais do que uma simples visita guiada, esta experiência transformou-se num encontro vivo com a história. Entre documentos antigos, registos únicos e histórias preservadas ao longo do tempo, os formandos puderam perceber como os arquivos são guardiões da identidade cultural madeirense.

A atividade teve como objetivos despertar a consciência para a importância dos arquivos na preservação da memória coletiva, reforçar o valor do património cultural como responsabilidade de todos e incentivar atitudes de respeito pela conservação documental. Ao mesmo tempo, promoveu uma aprendizagem prática e envolvente, aproximando os participantes da realidade do trabalho desenvolvido no ABM.

Ao longo da noite, cada documento revelou-se mais do que papel: tornou-se testemunho de vidas, épocas e transformações. Este contacto direto permitiu aos formandos compreender que preservar o passado é também construir o futuro.

A iniciativa procurou ainda incentivar o uso do ABM como espaço de estudo, investigação e descoberta, deixando nos participantes o convite aberto para regressar — não apenas como visitantes, mas como exploradores da sua própria história.

As formadoras: Ângela Vasconcelos de Freitas Roveri, Marsília Vieira Faria Abreu e Susana Corriça

No dia 18 de abril, os alunos Patrícia Maurício (9.ºB), Afonso Jesus e Santiago Sá (9.ºC), bem como as alunas Diana Figueira, Francisca Gomes e Leonor Serrão (9.ºD), participaram nas Olimpíadas da Química 2026, realizadas na Universidade da Madeira, integrando duas equipas representantes da escola.

As equipas obtiveram resultados de grande destaque, conquistando o 3.º lugar e o 2.º lugar, respetivamente, evidenciando um desempenho muito positivo e um sólido domínio dos conteúdos científicos avaliados.

Importa ainda salientar que estes alunos foram preparados pelas docentes Maria João Martins e Patrícia Saraiva, em contexto extra horário letivo, o que reflete a ambição, o interesse e o elevado empenho demonstrados ao longo do processo de preparação, fatores determinantes para o sucesso alcançado.

A participação nas Olimpíadas da Química constituiu uma experiência altamente enriquecedora, promovendo o gosto pela ciência, o desenvolvimento do pensamento crítico, o trabalho em equipa e a aplicação prática dos conhecimentos de Físico-Química, contribuindo igualmente para a valorização e projeção do nome da escola.

Clique aqui para visualizar o Plano de Atividades da Semana das Línguas.

No passado dia vinte e cinco de março, no Pavilhão da Escola, realizou-se uma ação de sensibilização dirigida aos alunos do sexto ano e respetivos Encarregados de Educação, subordinada ao tema “Comunicação Online e Bem-Estar: Escola e Família em Parceria”, promovida pela Equipa OCRA e em articulação com o Conselho Executivo. 

A sessão contou com a participação das seguintes oradoras: 

• Dra. Yojaira Pita, Psicóloga Clínica no SESARAM, E.P.E. – RAM, a exercer funções na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Câmara de Lobos desde 2022; 
• Professora Fátima Costa, docente desta escola, que exerce funções na CPCJ de Câmara de Lobos desde 2018; 
• Dra. Ester Câmara, licenciada em Psicologia e mestre em Psicologia da Educação pela Universidade da Madeira, atualmente docente na Universidade da Madeira, parceira da escola, que tem demonstrado permanente disponibilidade no apoio às crianças e jovens. 

A ação teve como objetivos promover a utilização responsável dos meios digitais, reforçar competências de navegação segura e sensibilizar para a importância do equilíbrio no uso das tecnologias na vida quotidiana, destacando o impacto destas práticas no bem-estar emocional dos jovens. 

Os alunos participaram de forma ativa, demonstrando interesse e colocando diversas questões pertinentes relacionadas com segurança digital, comportamento online e autocuidado emocional.  

Os Encarregados de Educação presentes manifestaram igualmente apreço pela pertinência do tema, reconhecendo a importância do trabalho articulado entre a escola e as famílias na promoção de práticas digitais saudáveis. 

A Equipa OCRA salientou a relevância da continuidade deste tipo de sessões, reforçando a necessidade de um acompanhamento regular dos hábitos digitais dos alunos e registou a qualidade da intervenção e a adesão significativa à iniciativa, destacando o contributo da mesma para o reforço da cultura de bem-estar e de cidadania digital na comunidade educativa. 

Por fim, a Equipa OCRA agradeceu a todos pela colaboração e disponibilidade para juntos construirmos uma comunidade mais consciente, segura e responsável no mundo digital.  

Vídeo: Comunicação Online e Bem-Estar