Na noite de 20 de abril, o silêncio habitual do Arquivo e Biblioteca da Madeira (ABM) deu lugar à curiosidade e ao entusiasmo dos formandos das turmas 1.º SA e 2.º SA dos cursos EFA, sob a responsabilidade das formadoras Marsília Abreu e Susana Corriça, contando ainda com o acompanhamento da formadora Ângela Roveri, os participantes embarcaram numa verdadeira viagem pela memória coletiva da região.
Mais do que uma simples visita guiada, esta experiência transformou-se num encontro vivo com a história. Entre documentos antigos, registos únicos e histórias preservadas ao longo do tempo, os formandos puderam perceber como os arquivos são guardiões da identidade cultural madeirense.
A atividade teve como objetivos despertar a consciência para a importância dos arquivos na preservação da memória coletiva, reforçar o valor do património cultural como responsabilidade de todos e incentivar atitudes de respeito pela conservação documental. Ao mesmo tempo, promoveu uma aprendizagem prática e envolvente, aproximando os participantes da realidade do trabalho desenvolvido no ABM.
Ao longo da noite, cada documento revelou-se mais do que papel: tornou-se testemunho de vidas, épocas e transformações. Este contacto direto permitiu aos formandos compreender que preservar o passado é também construir o futuro.
A iniciativa procurou ainda incentivar o uso do ABM como espaço de estudo, investigação e descoberta, deixando nos participantes o convite aberto para regressar — não apenas como visitantes, mas como exploradores da sua própria história.
As formadoras: Ângela Vasconcelos de Freitas Roveri, Marsília Vieira Faria Abreu e Susana Corriça
No dia 18 de abril, os alunos Patrícia Maurício (9.ºB), Afonso Jesus e Santiago Sá (9.ºC), bem como as alunas Diana Figueira, Francisca Gomes e Leonor Serrão (9.ºD), participaram nas Olimpíadas da Química 2026, realizadas na Universidade da Madeira, integrando duas equipas representantes da escola.
As equipas obtiveram resultados de grande destaque, conquistando o 3.º lugar e o 2.º lugar, respetivamente, evidenciando um desempenho muito positivo e um sólido domínio dos conteúdos científicos avaliados.
Importa ainda salientar que estes alunos foram preparados pelas docentes Maria João Martins e Patrícia Saraiva, em contexto extra horário letivo, o que reflete a ambição, o interesse e o elevado empenho demonstrados ao longo do processo de preparação, fatores determinantes para o sucesso alcançado.
A participação nas Olimpíadas da Química constituiu uma experiência altamente enriquecedora, promovendo o gosto pela ciência, o desenvolvimento do pensamento crítico, o trabalho em equipa e a aplicação prática dos conhecimentos de Físico-Química, contribuindo igualmente para a valorização e projeção do nome da escola.
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No passado dia vinte e cinco de março, no Pavilhão da Escola, realizou-se uma ação de sensibilização dirigida aos alunos do sexto ano e respetivos Encarregados de Educação, subordinada ao tema “Comunicação Online e Bem-Estar: Escola e Família em Parceria”, promovida pela Equipa OCRA e em articulação com o Conselho Executivo.
A sessão contou com a participação das seguintes oradoras:
- Dra. Yojaira Pita, Psicóloga Clínica no SESARAM, E.P.E. – RAM, a exercer funções na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Câmara de Lobos desde 2022;
- Professora Fátima Costa, docente desta escola, que exerce funções na CPCJ de Câmara de Lobos desde 2018;
- Dra. Ester Câmara, licenciada em Psicologia e mestre em Psicologia da Educação pela Universidade da Madeira, atualmente docente na Universidade da Madeira, parceira da escola, que tem demonstrado permanente disponibilidade no apoio às crianças e jovens.
A ação teve como objetivos promover a utilização responsável dos meios digitais, reforçar competências de navegação segura e sensibilizar para a importância do equilíbrio no uso das tecnologias na vida quotidiana, destacando o impacto destas práticas no bem-estar emocional dos jovens.
Os alunos participaram de forma ativa, demonstrando interesse e colocando diversas questões pertinentes relacionadas com segurança digital, comportamento online e autocuidado emocional.
Os Encarregados de Educação presentes manifestaram igualmente apreço pela pertinência do tema, reconhecendo a importância do trabalho articulado entre a escola e as famílias na promoção de práticas digitais saudáveis.
A Equipa OCRA salientou a relevância da continuidade deste tipo de sessões, reforçando a necessidade de um acompanhamento regular dos hábitos digitais dos alunos e registou a qualidade da intervenção e a adesão significativa à iniciativa, destacando o contributo da mesma para o reforço da cultura de bem-estar e de cidadania digital na comunidade educativa.
Por fim, a Equipa OCRA agradeceu a todos pela colaboração e disponibilidade para juntos construirmos uma comunidade mais consciente, segura e responsável no mundo digital.
Vídeo:
Abaixo segue um excerto do texto enviado pelo Comité Organizador da "1st Syneθesis Student Conference". Este evento decorreu de 27 a 29/03/2026, em Viena - Áustria, tendo a nossa escola participado através do envio de um poster subordinado ao tema "The necessity of European Projects to build European Citizenship - The New School - school outreach"/"A necessidade dos Projetos Europeus para a construção da Cidadania Europeia – A Nova Escola – Extensão Escolar".
Caros professores da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos, Madeira, Portugal,
É com enorme prazer e gratidão que gostaríamos de expressar os nossos sinceros agradecimentos pela vossa participação e colaboração na "1st Syneθesis Student Conference"/"1.ª Conferência de Estudantes Syneθesis".
A vossa participação contribuiu significativamente para o sucesso do evento.
Agradecemos do fundo do coração por terem feito parte desta experiência partilhada e esperamos que esta sirva de ponto de partida para novas iniciativas e colaborações no futuro.
Atenciosamente,
O Comité Organizador da Conferência
( Tradução do texto original em inglês.)
A Equipa Erasmus.
Paula Araújo | Miguel Chicória | Susana Silva
