Partilhamos com toda a comunidade escolar o vídeo criado pelos alunos do 6.º ano, no âmbito da disciplina de Teatro, para assinalar o Dia Mundial do Teatro.

Através de pequenas improvisações, os alunos mostram que o teatro pode acontecer em qualquer lugar — basta imaginação, entrega e vontade de criar.

Mais do que um resultado final, este trabalho reflete o percurso feito em aula: escuta, colaboração, criatividade e expressão.

Viva o Teatro! 

O docente responsável: Rui Miguel da Cruz Barata

Certificado de Participação

No âmbito do programa Eco-Escolas, é com orgulho que informamos que a nossa escola recebeu um certificado de participação no Projeto Green Cork, reconhecendo o nosso empenho durante o ano transato. Graças à entrega de 30 kg de rolhas, contribuímos para a plantação de 90 árvores autóctones, promovendo a sustentabilidade e a preservação da biodiversidade local. 

Neste ano letivo, já entregámos 15 caixas de rolhas, que foram encaminhadas para o Continente do Estreito de Câmara de Lobos no dia 5 de março. Este feito só foi possível graças ao envolvimento e dedicação da comunidade educativa. 

Contamos com a colaboração de todos para continuar a apoiar esta causa tão importante. Juntos, fazemos a diferença pelo ambiente! 

O Projeto Eco-Escolas

Durante a semana de 23 a 27 de fevereiro, no âmbito da Semana da Autoestima e da Inclusão, os alunos das turmas 9.ºD e 9.ºE organizaram uma exposição de trabalhos relacionados à obra Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. 

Os trabalhos foram expostos no segundo pavilhão da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos e apresentam diversas criações produzidas a partir da obra estudada nas aulas de Português. 

A iniciativa nasceu do desafio lançado pela professora de Português aos alunos, que consistia em analisar as personagens da peça vicentina e relacioná-las com os projetos interdisciplinares das turmas 9.ºD e 9.ºE, “Caminhos para a Igualdade” e “Viver com Direitos”, respetivamente. 

Ambos os projetos abordam questões relacionadas com os direitos humanos, a autoestima e a inclusão. Assim, os alunos decidiram associar esses temas à obra literária, criando, com a colaboração da disciplina de Educação Visual, uma BD e cartazes ilustrados para cada personagem, relacionando-as com os direitos humanos que representam simbolicamente através das suas ações. 

Assim, Entre o Céu e o Inferno: direitos humanos à prova é o lema desta exposição diversificada e de valorização moral, que mistura literatura, cidadania e criatividade, promovendo não só um melhor conhecimento da obra de Gil Vicente, mas também a sensibilização para valores fundamentais, como o respeito, a igualdade e a inclusão.   

Leonor Serrão, n.º 9 (9.ºD)

Entre os dias 9 e 13 de março, a nossa escola recebeu a Agente Idalina Pereira, da Escola Segura da Polícia de Segurança Pública de Câmara de Lobos, para dinamizar um conjunto de ações de sensibilização dedicadas à Prevenção e Educação Rodoviária, sob o mote “Estrada Segura”.

Estas iniciativas foram organizadas pelas docentes Maria João Martins e Patrícia Saraiva do grupo de físico‑química e incluem‑se no Plano de Atividades da escola, na disciplina de físico‑química.

As sessões tiveram como objetivo alertar os alunos para a importância da adoção de comportamentos seguros na via pública e promover uma cultura de responsabilidade individual e coletiva.

Durante a componente teórica, foram abordados temas como:

• o Dia Mundial em Memória das Vítimas da Estrada, que será assinalado a 25 de novembro de 2026;
• os números da sinistralidade rodoviária em Portugal e no mundo, com destaque para as principais causas de acidentes;
• os riscos associados à utilização de velocípedes e trotinetes;
• as boas práticas de prevenção, incluindo comportamentos recomendados e comportamentos a evitar na condução.

A agente deu especial ênfase ao efeito do álcool na condução, explicando como este influencia os tempos de reação, a capacidade de decisão e a perceção do risco — fatores que aumentam significativamente a probabilidade de acidente.

Após a apresentação, os alunos participaram numa atividade prática na rua da escola, onde acompanharam a realização de operações STOP orientadas pela agente da PSP. Divididos em pequenos grupos, os estudantes tiveram oportunidade de observar procedimentos como:

• teste de álcool aos condutores;
• verificação do uso do cinto de segurança;
• confirmação da presença do colete refletor e do triângulo de sinalização;
• análise dos documentos obrigatórios para circular na via pública.

As ações envolveram a turma do 8.ºE (no âmbito do estudo dos domínios do Som e da Luz) e as turmas do 9.º ano, integrando-se nos projetos interdisciplinares “Eu e o meu corpo” (9.ºA; 9.ºB; 9.ºC), “Caminhos para a igualdade!” (9.ºD) e “Viver com direitos” (9.ºE).

Com estas atividades, os alunos puderam compreender melhor a realidade da segurança rodoviária, refletir sobre comportamentos de risco e reforçar a importância do respeito pelas regras que protegem todos os utilizadores da estrada.

Uma Experiência que Ficará para Sempre na Nossa Memória

Entre 16 e 20 de março de 2026, seis alunos do 8.º ano, acompanhados pelos professores João Barbosa e Susana Silva, representaram a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos numa mobilidade Erasmus+ do tipo Group Mobility of School Pupils, realizada no Istituto Comprensivo Gaetano Pieraccini, em Florença, Itália. 

Os alunos Maria Fátima Encarnação, Matias Barradas e Soraia Olim (8.º B), Daniela Azevedo e Linda Azevedo (8.º D) e Tiago Diogo (8.º C) viveram uma semana intensa, repleta de aprendizagens, desafios e descobertas. Esta mobilidade teve como principais objetivos desenvolver competências de comunicação, colaboração e utilização responsável das tecnologias digitais, bem como reforçar as competências linguísticas em inglês. 

Ao longo da semana, os nossos alunos participaram em aulas de música, artes, educação física, história, italiano, inglês, francês e programação com Microbit e LEGO, integrando-se plenamente na dinâmica da escola italiana. Tiveram ainda a oportunidade de visitar alguns dos locais mais emblemáticos de Florença, como a Galleria dell’Accademia, a Galeria Uffizi e o Jardim Boboli, mergulhando na riqueza cultural e artística da cidade berço do Renascimento. 

No último dia, realizou-se um momento de avaliação da mobilidade, seguido da entrega dos certificados de participação, numa sessão que contou com a presença da diretora da escola anfitriã. Este encontro transformou-se numa verdadeira celebração, com troca de lembranças, palavras de agradecimento e um ambiente de grande proximidade entre alunos e professores. 

Esta mobilidade Erasmus+ foi muito mais do que uma viagem: foi uma experiência inesquecível, que enriqueceu os nossos alunos a nível académico, cultural e pessoal. Trouxeram na bagagem novas competências, novas amizades e uma visão mais ampla do mundo — e isso é, sem dúvida, o maior sucesso deste projeto. 

Clique aqui para visualizar o registo fotográfico.

Os professores que acompanharam os discentes na mobilidade, 

João Barbosa | Susana Silva

Empatia e Relação: atuar sobre os desafios da violência na escola

A vice‑presidente Cristina Freitas foi convidada para ser uma das preletoras na Ação Científico‑Pedagógica: Ambientes de Aprendizagem e Sucesso Educativo, organizada pela Universidade da Madeira, no âmbito do simpósio “Empatia e Relação: atuar sobre os desafios da violência na escola”, integrado no projeto Madeira Sem Bullying e que decorreu no passado dia 6 de março no Tecnopolo.

Esta participação representa mais um momento de reconhecimento público da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos, que volta a marcar presença em iniciativas científicas e pedagógicas de relevância regional. A intervenção da vice‑presidente evidencia não só o compromisso da Escola com a promoção de ambientes educativos seguros e humanizados, como também reforça o papel ativo da instituição na reflexão, debate e procura de soluções para os desafios contemporâneos que atravessam o sistema educativo.

O Conselho Executivo

No âmbito do Projeto Interdisciplinar n.º 1 – “Ser Cidadão: Um Compromisso Global e Local”, e enquadrada na dimensão “Pluralismo e Diversidade Cultural” da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma 8.º E participou, no dia 25 de fevereiro, numa palestra dedicada à promoção da consciência cultural e da cidadania global, no horário coincidente com as aulas de Ciências Naturais e Físico-Química. 

África do Sul, Espanha, França, República da Guiné-Bissau e Venezuela foram os países representados pelos oradores, os quais partilharam vivências, tradições e elementos característicos das culturas dos respetivos países. Estas partilhas permitiram aos alunos entender a noção de cultura e o seu carácter dinâmico, bem como valorizar a individualidade e a dignidade de cada ser humano enquanto parte integrante da sua identidade e pertença. 

A atividade possibilitou ainda que os alunos reconhecessem desafios que muitas pessoas migrantes enfrentam na sociedade de acolhimento, ampliando a sua sensibilidade para realidades diversas. No contexto escolar, esta iniciativa constituiu um momento privilegiado para valorizar a diversidade cultural e para participar em ações que promovem o respeito pela diferença, fortalecendo competências essenciais para a convivência democrática. 

No final da palestra, teve lugar uma degustação de sabores típicos dos países representados. Este momento possibilitou aos alunos a análise posterior de fenómenos físico-químicos associados à preparação e à confeção dos alimentos. 

Agradecemos a disponibilidade e contributo dos oradores que viabilizaram e enriqueceram esta atividade, docentes Carlos León, João Barbosa, José Lúcio Elawar e Luís Pereira, bem como da encarregada de educação Loreleï Haezebaut e da ex-formanda dos CEFA Olga Barbosa. Os 90 minutos de intervenção revelaram-se profundamente formativos e inspiradores para a turma. 

Seguem-se alguns registos fotográficos desta iniciativa. 

As docentes de Ciências Naturais e de Físico-Química do 8.º E, 

Nélia Freitas Sousa e Paula Alexandra Lopes Araújo.