No passado dia 21 de junho, um grupo composto por pessoal docente e não docente participou numa agradável caminhada pela Levada da Serra do Faial.

Este momento de convívio e contacto com a natureza teve como objetivo promover o bem-estar físico e mental, assim como fortalecer os laços entre os membros da comunidade escolar.

O percurso, repleto de paisagens deslumbrantes e envolvido pela vegetação típica da Laurissilva, proporcionou uma experiência tranquila e revigorante a todos os participantes. A caminhada decorreu num ambiente de boa disposição e camaradagem, onde não faltaram as partilhas de histórias, as gargalhadas e os momentos de pausa para contemplar a beleza natural da serra e tirar umas fotografias.

A atividade culminou com um almoço-convívio, num ambiente informal e acolhedor, que permitiu prolongar o espírito de união e descontração.

Foi um momento especial de partilha e celebração, encerrando da melhor forma uma jornada marcada pela natureza, pelo companheirismo e pela boa energia.

Este tipo de iniciativa reforça a importância de atividades ao ar livre como forma de fomentar o espírito de equipa, incentivar estilos de vida saudáveis e valorizar o nosso património natural.

Um dia bem passado, que certamente ficará na memória de todos os que participaram.

Os docentes responsáveis,

Graça Reis Costa

Paulo Jardim

Projeto Interdisciplinar "Educação Física e Formação Integral – Promovendo Saúde, Cultura e Cidadania".

"No âmbito do Projeto Interdisciplinar "Educação Física e Formação Integral – Promovendo Saúde, Cultura e Cidadania", os alunos das turmas do 7.ºABC participaram ativamente numa iniciativa que uniu as disciplinas de Educação Física e TIC, com o objetivo de promover hábitos de vida saudáveis, desenvolver competências sociais e emocionais.

Nas aulas de TIC os alunos produziram pequenos vídeos criativos, nos quais apresentaram mensagens sobre os benefícios do desporto para a saúde física e mental. Esta atividade permitiu-lhes aplicar competências de edição de vídeo e som, enquanto reforçavam o espírito crítico, a criatividade e o trabalho em equipa."

• Desporto e saúde – 7.ºA
• Desporto e saúde – 7.ºB
• Desporto e saúde – 7.ºC

Professores responsáveis:

Gabriela Silva | João Pedro Silva | Lídia Gonçalves

No passado dia 7 de maio de 2025, os alunos das turmas 5.º A, 5.º B e 5.º C realizaram uma enriquecedora visita de estudo à Ilha das Aves, situada no Campanário, no âmbito dos seus projetos interdisciplinares “Guardiões da Terra” (5.ºA), “100% Sementes do Amanhã” (5.ºB) e “Amar o Planeta é amar a Vida!” (5.ºC), onde foi trabalhado o “Bem-estar animal”. A atividade contou com a participação de 48 alunos acompanhados pelas professoras Anícia Freitas, Catarina Faria, Marina Marques, Marlene Neves, Liliana Sousa e Sónia Cavaleiro e teve como principal objetivo promover a consciência ambiental e o respeito pelos animais e ecossistemas locais.

Durante a visita, os alunos e os professores ficaram encantados com a diversidade de aves que puderam observar de perto. Entre as espécies mais marcantes estavam os grous elegantes, os íbis de cores vibrantes, as catatuas de penugem branca, os papagaios faladores e as sempre carismáticas araras, incluindo o famoso Paco, a mascote do parque, que saudou os visitantes com os seus voos graciosos. Este contacto direto com mais de 200 espécies de aves permitiu aos alunos não só apreciar a beleza e diversidade da avifauna, mas também compreender a importância da sua preservação e do respeito pelos habitats naturais.

Esta experiência com a natureza permitiu aos alunos conhecerem episódios da história regional e local, valorizando o património natural, histórico e cultural da zona onde vivem e estudam e explorar conteúdos relacionados com a geografia física da Região Autónoma da Madeira.

A visita ao Ilha das Aves revelou-se, assim, uma atividade pedagógica de grande valor, proporcionando aprendizagens significativas e contextualizadas, num ambiente de descoberta, respeito e cooperação.

Um agradecimento especial à equipa da Ilha das Aves que nos recebeu e acompanhou ao longo da visita, pelo seu profissionalismo, disponibilidade e simpatia e a todos os que contribuíram para o sucesso desta atividade.

Veja aqui os registos fotográficos da Visita de estudo à Ilha das Aves.

A professora: Marina Isabel Pais Martinho Marques

Visita de estudo ao Monte Palace Madeira – Jardim Tropical

No dia 11 de junho de 2025, as 4 turmas do 5.º ano acompanhadas por 12 professores das duas Equipas Pedagógicas: Alda Ferreira, Ana Catarina Vieira, Anícia Freitas, Carlos Reis, Catarina Faria, Francisco Andrade, Liliana Sousa, Marina Marques, Marlene Neves, Nelly Sequeira, Pedro Gil Vaz e Sónia Cavaleiro, no âmbito dos seus projetos interdisciplinares, participaram numa memorável visita de estudo ao Monte Palace Madeira – Jardim Tropical, uma atividade que combinou natureza, arte, história e cultura num só espaço.

A visita guiada pelo Jardim Tropical Monte Palace revelou-se um verdadeiro mergulho num paraíso natural. Os alunos exploraram uma vasta coleção botânica com plantas exóticas oriundas de todos os continentes, num ambiente repleto de cores, aromas e texturas. A presença de animais como os peixes Koi nos lagos serenos e aves majestosas como pavões, flamingos e cisnes tornou a experiência ainda mais rica e envolvente, despertando a curiosidade e o respeito pela biodiversidade.

Um dos momentos mais marcantes foi a passagem pelo Jardim Oriental, onde os alunos puderam apreciar o monumental painel “A Aventura dos Portugueses no Japão”, composto por 166 placas que ilustram os primeiros contactos entre Portugal e o Japão. Esta obra é um tributo às relações culturais e comerciais entre os dois países, oferecendo uma perspetiva histórica fascinante.

A visita incluiu ainda o Museu Monte Palace Madeira, que atualmente acolhe a coleção de arte Moderna e Contemporânea da Associação de Colecções. Distribuída por dois pisos, a exposição apresenta obras de movimentos como o Expressionismo Abstrato, Construtivismo, Pop Art e Body Art, com destaque para artistas como Lourdes Castro, Joana Vasconcelos e Manuela Pimentel, cuja obra recente explora a azulejaria portuguesa. Esta componente artística permitiu aos alunos desenvolver o olhar crítico e a sensibilidade estética.

A atividade destacou-se pelo seu carácter interdisciplinar, promovendo a articulação entre diferentes áreas do saber, o trabalho em equipa, a partilha de conhecimentos e o desenvolvimento dos projetos interdisciplinares das diferentes turmas. Para além disso, permitiu aos alunos verificar a aplicação prática de conteúdos programáticos lecionados em várias disciplinas, ao longo do ano letivo, reforçando a importância da descentralização do processo de ensino e aprendizagem da sala de aula.

Mais do que uma simples saída escolar, esta visita foi uma verdadeira celebração da natureza, da arte e da História, contribuindo para o crescimento pessoal, social e académico dos alunos.

Um agradecimento muito especial à Associação de Colecções, detentora deste Jardim, que disponibilizou gratuitamente o transporte e ofereceu um lanche a cada aluno e professor, a toda a Equipa do Monte Palace Madeira que nos recebeu e acompanhou ao longo da visita, pelo seu profissionalismo, disponibilidade e simpatia e a todos os que contribuíram para o sucesso desta atividade.

Veja aqui os registos fotográficos da Visita de estudo ao Monte Palace.

A professora: Marina Isabel Pais Martinho Marques

Os alunos do 3.º ciclo andaram a passear e com um "Olhar matemático" tiraram fotografias que estão apresentadas num vídeo (ver aqui). Estão de parabéns!

Obrigada aos alunos que participaram neste desafio e boas férias.

No âmbito dos projetos promovidos pela disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, e com a colaboração das várias disciplinas, os alunos do 9.º ano desenvolveram, ao longo do ano letivo, diversos trabalhos centrados no tema dos Direitos Humanos. Estes projetos culminaram em diferentes produtos finais, refletindo o empenho, a criatividade e o espírito solidário dos nossos alunos. 🎥 Convidamos toda a comunidade educativa a assistir ao vídeo e conhecer os resultados alcançados. 

🔸 Projetos desenvolvidos: 

🔹 9.ºA – “Juntos pelos Direitos Humanos numa só voz!” : Produto final: Hino do Torneio Solidário 

🔹 9.ºB – “Os nossos Direitos à defesa”: Produto final: Torneio Solidário de Voleibol 

🔹 9.ºC – “Feira dos Direitos e Liberdades” 

🔹 9.ºD – “Os nossos Direitos em questão” 

🔹 9.ºE – “A Arte dos Direitos Humanos” : Produto final: Mascote do Torneio Solidário de Voleibol 

🔹 9.ºF – “Os nossos Direitos em Jogo!” : Produto final: Torneio Solidário de Voleibol 

🏐 Torneio Solidário de Voleibol 

A organização do Torneio Solidário de Voleibol teve como objetivo angariar fundos para a Associação de Paralisia Cerebral da Madeira. Durante dois dias, o torneio reuniu seis equipas, maioritariamente constituídas por alunos de 9.ºano, que, para além da competição saudável, revelaram um verdadeiro espírito de solidariedade, partilha e cooperação. 

O prémio final — uma ida ao Porto Santo e jogo amigável na Escola BS Prof. Dr. Francisco de Freitas Branco — foi um incentivo, mas o principal motor foi a vontade de ajudar quem mais precisa. A equipa vencedora deslocou-se assim à ilha, onde participou no jogo, promovendo não só a prática desportiva, mas também o intercâmbio escolar e o desenvolvimento de competências sociais.  

Como gesto de partilha e amizade, os nossos alunos ofereceram aos colegas e à professora da escola do Porto Santo pequenos chaveiros alusivos ao nosso conselho, feitos na disciplina de Tecnologia e Design. 

🎶 Concursos do Hino e Mascote 

No âmbito destes projetos, foram dinamizados dois concursos abertos à comunidade educativa, para a criação da letra do Hino e da mascote do torneio. 

Com a participação de oito alunos e uma docente, surgiram duas músicas originais, criadas com o apoio de ferramentas de inteligência artificial. No vídeo é possível ouvir essas composições, que demonstram o talento, a criatividade e a inovação de todos os participantes. Quanto à mascote, criada por um aluno do 9.º ano, conferiu identidade e dinâmica ao projeto. 

📚 Exposição de Trabalhos 

Os trabalhos realizados no âmbito destas iniciativas resultaram ainda numa exposição dedicada aos Direitos Humanos, onde os alunos partilharam as reflexões e aprendizagens desenvolvidas ao longo do projeto. 

✨ Estes projetos interdisciplinares demonstram, uma vez mais, como é possível construir uma escola participativa, inclusiva e solidária. A todos os alunos, docentes e restantes intervenientes, o nosso profundo agradecimento pelo envolvimento e entusiasmo demonstrados. 

Juntos, a Educação faz a diferença! 🌟 

Atividades realizadas(Vídeo): Direitos Humanos - 9.º Ano 24/25

Alunos da EB2,3 do Estreito de Câmara de Lobos em Mobilidade Erasmus+ na Eslováquia

De 9 a 13/06/2025, seis alunos da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos participaram numa mobilidade de grupo, no âmbito do Programa Erasmus+, na Eslováquia. A escola de acolhimento foi ZS s MS Jána Smreka, situada em Melčice-Lieskové. 

Esta experiência inesquecível começou com uma receção calorosa, à qual se seguiu um breve espetáculo musical - o primeiro contacto com a cultura local. Posteriormente, os alunos eslovacos fizeram uma visita guiada à sua escola, falando das obras que estão a decorrer, dos diferentes edifícios e espaços exteriores, bem como da sua história. Depois, os discentes de diferentes nacionalidades estiveram envolvidos em distintas dinâmicas de grupo, no ginásio e na sala de aula, para “quebrar o gelo” e facilitar a interação entre eles. Para terminar o dia, o grupo foi para Trenčín, tendo visitado o castelo e explorado o centro da cidade, aprendendo sobre a sua história, hábitos, locais de interesse cultural e gastronomia. Nos restantes dias, os participantes desenvolveram atividades em aulas de TIC (relacionadas com cidades inteligentes; utilizando Microbits na criação de semáforos, os quais foram programados com o MakeCode), de Biologia e Artes (analisando a moda de diferentes perspetivas, inclusive com recurso a microscópios, de entre os quais o digital portátil), atividades STEAM (que requereram a pesquisa, debate de ideias, criação e corridas de veículos, abordando a sua história, marcas existentes, assim como aspetos valorizados em diferentes épocas, países e públicos-alvo, tendo estas atividades surgido na sequência da estreita relação da Eslováquia com a produção de veículos), e de educação física (jogos de equipa). O grupo visitou ainda o Observatório e o parque de Hlohovec, assim como Piešťany, uma famosa cidade pelas suas termas. 

Estas experiências permitiram aos alunos: conhecer melhor a cultura e o património eslovaco; reforçar o sentido de identidade europeia; desenvolver as competências digitais, através do uso de tecnologias inovadoras em contexto educativo; estimular a criatividade, o espírito crítico e empreendedor, e a resolução de problemas; o reforço das competências de comunicação, especialmente em inglês, língua veicular do projeto. A colaboração e cooperação entre alunos de diferentes países fomentou o respeito pela diversidade e a capacidade de trabalhar em equipa. 

A mobilidade terminou com uma avaliação final, entrega de certificados e uma emotiva cerimónia de despedida. Esta experiência Erasmus+ foi, sem dúvida, uma oportunidade enriquecedora que deixou uma marca indelével no percurso académico e pessoal de todos aqueles que nela participaram. 

Atividade: Corrida dos veículos criados

Docentes: Paula Araújo | Márcia Correia