O mês de abril é assinalado como o “Mês Internacional da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância” e, na nossa escola, foi dedicada toda uma semana a esta efeméride. Assim, de 23 a 30 de abril, foram dinamizadas diversas atividades com o intuito de chamar a atenção, sensibilizar e alertar para a prevenção dos maus tratos que, infelizmente, muitas crianças estão sujeitas. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), caracterizam-se como “abusos ou maus-tratos às crianças, todas as formas de lesão física ou psicológica, abuso sexual, negligência ou tratamento negligente, exploração comercial ou outro tipo de exploração, resultando em danos atuais ou potenciais para a saúde da criança, sua sobrevivência, desenvolvimento ou dignidade num contexto de uma relação de responsabilidade, confiança ou poder”.
Alguns conselhos de disciplina do departamento de línguas associaram-se a esta iniciativa levada a cabo pela nossa escola. O conselho de disciplina de português do terceiro ciclo projetou o filme “A turma” ("Entre les Murs"), filme de Laurent Cantet, em cinco sessões de cinema. Assim, esta atividade foi dirigida aos alunos das turmas 7.ºABC1,2 e 3 e também às turmas do 8.º F e 9.º G. Os alunos demonstraram muito interesse, visto tratar-se do retrato de uma turma problemática durante o ano letivo. Este filme possibilitou aos alunos estabelecerem comparação com a sua turma, com o seu dia a dia na nossa escola, com os colegas e com os professores. Também foram elaborados cartazes pelos alunos da turma ABC2 do sétimo ano, tendo como intuito contribuir para a prevenção dos maus tratos das crianças. O conselho de disciplina de inglês do segundo ciclo deu o seu contributo com a criação, em inglês, de uma frase de sensibilização para esta problemática, com a orientação dos respetivos professores (foi eleita uma frase representativa de cada turma do segundo ciclo). Depois de as referidas frases serem registadas em fitas de cetim azuis, foram penduradas numa árvore, na entrada da nossa escola. Sublinhe-se que, antes da realização desta atividade, foi explicada aos alunos a origem desta iniciativa internacional. Foi um momento deveras gratificante. O conselho de disciplina de inglês do terceiro também cooperou com a sua participação na formação do laço azul e na respetiva caminhada organizada pela nossa escola e com a promoção de debate/discussão com os alunos sobre o tema e acerca das frases por eles criadas. Já no conselho de disciplina de francês do terceiro ciclo, os alunos do nono ano escreveram uma frase/palavra alusiva à temática. O grupo da educação especial dinamizou, com os alunos que beneficiam de apoio direto, a decoração de laços a fim de serem afixados na vedação exterior da escola. Foi também criada, no quadro preto da escola, uma atividade intitulada "Mãos em Socorro", na qual foi utilizada a língua gestual portuguesa para "traduzir" algumas palavras alusivas à esta situação. Participou também em outras atividades dinamizadas na escola ao longo desta semana.
É bom todos termos assente que os maus-tratos constituem graves problemas para o desenvolvimento das crianças, provocando consequências ao longo da sua vida, como a depressão, a agressividade, o uso de drogas, vários problemas de saúde e a infelicidade. Mesmo que os maus tratos já tenham terminado, estes problemas podem ocorrer anos depois.
Vamos ficar todos em alerta e denunciar quando tivermos conhecimento de algum caso, de alguma situação de maus tratos às crianças.
Pel’ O Departamento de Línguas
Graça Costa
Os Alunos do 9º AB1 e AB2 (finalistas) da nossa Escola brindaram-nos com uma Exposição de Trabalhos realizados na Disciplina de Educação Visual. Estes Trabalhos refletem o percurso feito (foram três anos no 3º Ciclo) que agora finda, com as diferentes abordagens que fizeram de modo a compreender e distinguir o (s) conceito(s) de Arte no sentido amplo e no âmbito da expressão, tendo em conta os diversos contextos: histórico; social e político e a personalidade e sentir do Artista inserido na sua época e no movimento artístico a que pertenceu.
Assim foi-lhes colocado o desafio de recriarem/reinterpretarem uma obra e artista a escolha destes, e assim surgiram outras “OBRAS”. E eis que não existe …ismo ou tendência artística para poder identificar, definir ou caracterizar a nível formal, temático ou manifesto comprometedor deste movimento, diríamos que é mais uma forma de fazer conhecimento! Sim, e isto é verdade pois nesta exposição está patente que a reinterpretação/recriação de uma obra de Arte é como atrás foi dito uma forma de conhecimento e também de criatividade, portanto não se deve ler a reinterpretação/recriação como uma cópia, mas sim como uma interpretação sustentada na ideia de uma outra interpretação; de um outro modo de ver e de sentir. Reinterpretar ou recriar uma obra pode ser e é um excelente exercício artístico e de aprendizagem. Para concluir convirá dizer que cada Obra de Arte e também qualquer Escola tem uma vida própria, o que nós temos que fazer é deixar que ela apareça!
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A professora
Luz Pereira
Cerca de 42 alunos da nossa escola, das turmas 5AB1, 5ºAB2, 6ºAB1 e 6ºAB2, foram selecionados para participar no concurso “CRIAÇÃO DO LOGÓTIPO DO PROJETO HISTÓRIA DA MADEIRA”, promovido pela Secretaria Regional da Educação. Com o apoio das professoras Sónia Silva, Anabela Chaves e Nelly Sequeira, os alunos nas aulas de educação visual, conseguiram dar aso à sua criatividade e abraçar este desafio.
Os alunos selecionados e alguns trabalhos:
No dia vinte e nove de março a turma do oitavo C, realizou uma visita guiada ao Convento São Bernardino, acompanhados pelos docentes Pedro Cabrita e Nicolau Neves. No decorrer da visita, os alunos observaram, questionaram e ouviram histórias sobre o historial do convento, desde a sua fundação até à sua evolução dos dias de hoje. Todos (alunos e docentes), acompanharam o frade Nélio, percorrendo todos os espaços envolventes e subindo a torre onde puderam vislumbrar a paisagem magnífica que rodeia o convento. Observaram quadros em azulejos, que recontam alguns acontecimentos históricos relacionados com o convento. A visita teve o seu ponto máximo ao visitar a cozinha mais antiga de C.ª de Lobos, onde puderam observar a exposição de determinados equipamentos que a componham, relembrando aos mais novos que, apesar de não haver luz elétrica nos tempos mais remotos, conservavam alimentos durante várias semanas.
O grupo continuou a visita percorrendo o caminho mais antigo da cidade de C.ª de Lobos, o caminho São Bernardino, que termina junto a igreja de São Sebastião. Ao longo do percurso, os alunos revelaram-se curiosos e participativos com os guias, intervindo com questões pertinentes. Terminada a visita, notou-se que os alunos manifestavam algum cansaço, mas estavam muito alegres, lancharam e observaram pormenorizadamente a linda baía, tiveram oportunidade de ver os seus barcos com o peixe gata nos estendais a secar. Após tirarem vários selfies, o grupo dirigiu-se alegremente à escola. Foi uma visita muito enriquecedora para todos os participantes onde tiveram oportunidade de conhecer mais um monumento valioso e puderam desfrutar da beleza da nossa Terra.
A todos que proporcionaram esta visita de estudo aos nossos alunos, em especial ao Conselho Executivo e o frade Nélio o nosso muito Obrigado.
Os docentes
Nicolau Neves e Pedro Cabrita
Os nossos alunos participaram com quatro trabalhos na V Edição CRIAtiv´ARTE, uma exposição de pintura e instalação organizada pela Câmara Municipal de Câmara de Lobos, inaugurada no dia 26 de abril na Casa da Cultura de Câmara de Lobos.
Como suporte de trabalho os alunos foram convidados a intervir sobre telas brancas e almofadas, sob a orientação das professoras Paula correia e Sónia Silva.
Como temas aglutinadores foi proposto às crianças a exploração dos conceitos como o repouso, o sonho, a noite, o luar, as estrelas, a fantasia.
O aluno Francisco Figueira da turma 6ºAB2 e José Carlos Barros da turma 6ºAB1 realizaram os trabalhos nas duas telas disponibilizadas.
As almofadas foram realizadas pelos alunos Vitória Serrão da turma 6.º G, Beatriz Figueira Franco do 6.ºG, Pedro Fernandes do 7.º ABC1, Laura Diogo do 6.º AB2, Beatriz Serrão do 6.ºAB2 e Daniela Caíres do 6.º AB2.
Algumas imagens da exposição, no dia da inauguração.