No âmbito do Projeto Interdisciplinar n.º 1 – “Ser Cidadão: Um Compromisso Global e Local”, e enquadrada na dimensão “Pluralismo e Diversidade Cultural” da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma 8.º E participou, no dia 25 de fevereiro, numa palestra dedicada à promoção da consciência cultural e da cidadania global, no horário coincidente com as aulas de Ciências Naturais e Físico-Química.
África do Sul, Espanha, França, República da Guiné-Bissau e Venezuela foram os países representados pelos oradores, os quais partilharam vivências, tradições e elementos característicos das culturas dos respetivos países. Estas partilhas permitiram aos alunos entender a noção de cultura e o seu carácter dinâmico, bem como valorizar a individualidade e a dignidade de cada ser humano enquanto parte integrante da sua identidade e pertença.
A atividade possibilitou ainda que os alunos reconhecessem desafios que muitas pessoas migrantes enfrentam na sociedade de acolhimento, ampliando a sua sensibilidade para realidades diversas. No contexto escolar, esta iniciativa constituiu um momento privilegiado para valorizar a diversidade cultural e para participar em ações que promovem o respeito pela diferença, fortalecendo competências essenciais para a convivência democrática.
No final da palestra, teve lugar uma degustação de sabores típicos dos países representados. Este momento possibilitou aos alunos a análise posterior de fenómenos físico-químicos associados à preparação e à confeção dos alimentos.
Agradecemos a disponibilidade e contributo dos oradores que viabilizaram e enriqueceram esta atividade, docentes Carlos León, João Barbosa, José Lúcio Elawar e Luís Pereira, bem como da encarregada de educação Loreleï Haezebaut e da ex-formanda dos CEFA Olga Barbosa. Os 90 minutos de intervenção revelaram-se profundamente formativos e inspiradores para a turma.
Seguem-se alguns registos fotográficos desta iniciativa.
As docentes de Ciências Naturais e de Físico-Química do 8.º E,
Nélia Freitas Sousa e Paula Alexandra Lopes Araújo.
No âmbito do projeto interdisciplinar número dois "Mais sustentabilidade, menos desperdício", e da dimensão “Desenvolvimento Sustentável”, de Cidadania e Desenvolvimento, foi dinamizado um "concurso de separação de lixo" dirigido a todas as turmas de 7.º ano.
A atividade decorreu nos dias 24, 26 e 27 de fevereiro e envolveu a totalidade dos alunos das turmas participantes. Uma das Aprendizagens Essenciais da disciplina a salientar nesta atividade foi “Concluir que os materiais são recursos limitados e que é necessário usá-los bem, reutilizando-os e reciclando-os, numa perspetiva interdisciplinar”.
Durante o concurso, foram observadas algumas dúvidas relativamente aos procedimentos adequados de separação de resíduos. Estas questões foram devidamente esclarecidas após a atividade, para que todos os alunos compreendessem as regras de reciclagem e a importância de uma participação responsável e informada.
A preparação e realização desta iniciativa contou com o apoio da assistente técnica Maria Ermelinda Silva, cujo contributo foi indispensável para o bom funcionamento da atividade.
O trabalho relativo à modelação 3D das medalhas a entregar aos vencedores encontra-se sob a orientação do professor de TIC das turmas 7.º A e 7.º B, Arthur Dias.
Por último, um agradecimento ao conselho executivo, pela disponibilização dos recursos necessários para a concretização do concurso, conforme solicitado.
Os docentes de Físico-Química
Luís Pinto e Paula Araújo
No passado dia 5 de março de 2026, realizou-se na Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos o Dia dos Desportos de Raquetes, uma iniciativa organizada pelo grupo de Educação Física e integrada no Plano Anual de Escola.
A atividade envolveu alunos do 2.º e 3.º ciclos (5.º ao 9.º ano) e contou com a participação nas modalidades de badminton e ténis de mesa, proporcionando momentos de competição saudável, convívio e promoção da prática desportiva.
As competições decorreram durante a manhã e a tarde. O badminton realizou-se no Pavilhão Marcos Freitas, onde foram utilizados cinco campos em simultâneo, permitindo uma dinâmica competitiva mais eficiente e a realização de um maior número de jogos. Já o ténis de mesa decorreu no pavilhão desportivo da escola, com seis mesas disponíveis para os diferentes quadros competitivos.
No total, participaram 267 alunos nas duas modalidades: 162 no badminton e 105 no ténis de mesa, registando-se uma elevada taxa de participação face ao número de inscritos.
A atividade contou com a colaboração de vários professores de Educação Física, responsáveis pela organização, acompanhamento e arbitragem dos jogos. Destaca-se também o contributo de alguns alunos, que colaboraram na arbitragem das partidas, demonstrando espírito de responsabilidade e fair play.
O Dia dos Desportos de Raquete constituiu, assim, um momento importante de promoção da atividade física, do espírito desportivo e do convívio entre alunos, contribuindo para o desenvolvimento de valores como o respeito, a cooperação e a competição saudável no contexto escolar."
Projeto Interdisciplinar “StartUpCrafT” das turmas C e D do 6.º ano
No âmbito do Projeto Interdisciplinar “StartUpCrafT” das turmas C e D do 6.º ano, numa colaboração entre as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, de Matemática e de Ciências Naturais em parceria com o Programa Eco‑Escolas, realizar-se-á ações de monitorização ambiental no espaço escolar. A saber:
- 6.ºC
📌Dia 9 de março (segunda-feira):
⏰ Das 9h45min às 11h15min – Brigadas de monitorização de consumos de energia e de água, abrangendo os espaços interiores e exteriores da escola.
⏰ Das 13h00min às 14h00min – Brigadas de monitorização do desperdício alimentar na cantina, com a pesagem das porções de comida deixadas no prato. Destaca-se que apenas será efetuada a pesagem da comida não consumida, não sendo recolhido qualquer dado individual dos alunos.
- 6.ºD
📌 Dia 11 de março (quarta-feira) ⏰ das 15h00min às 15h45min e 📌 dia 12 de março (quinta-feira) ⏰ das 17h30min às 18h15min – Brigadas de monitorização de resíduos, abrangendo os espaços interiores e exteriores da escola.
Pretende‑se que estas atividades contribuam para reforçar a consciência ambiental dos alunos, promovendo comportamentos sustentáveis, o desenvolvimento de competências de observação, registo e análise de dados, e um maior envolvimento dos alunos enquanto agentes de mudança positiva na melhoria contínua da nossa escola.
Acrescenta‑se, ainda, que serão realizadas outras brigadas, com datas a definir.
As professoras responsáveis agradecem, desde já, a colaboração de toda a comunidade educativa,
Ana Gaudêncio
Cláudia Miguel
Márcia Susana Sampaio
Sónia Cavaleiro
Co.nTe: Co-creating Madeira’s Climate-Adapted Future with Novel Technology Schemes
No âmbito do projeto Co.nTe: Co-creating Madeira’s Climate-Adapted Future with Novel Technology Schemes, realizou-se no passado dia 24 de fevereiro, na Quinta Leonor no Jardim da Serra, a sessão CoIdear – Laboratório de Identidade Territorial, um momento de cocriação dedicado à definição da estrutura e dos objetivos do futuro Laboratório Vivo de Resiliência, a implementar na Quinta Ciência Viva, no Jardim da Serra.
A iniciativa contou com a participação do Presidente da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos, de um diretor de estabelecimento do 1.º Ciclo, docentes, investigadores da Universidade da Madeira e da Universidade Aberta, um membro do CDISA e elementos do Setor Educativo da Câmara Municipal de Câmara de Lobos.
Ao longo da sessão, os participantes foram desafiados a mapear os principais desafios e oportunidades do território, a identificar públicos-alvo prioritários e a definir os temas estruturantes que deverão orientar a programação expositiva e educativa do living lab. Através de metodologias participativas — do brainstorming à criação de “personas” e protótipos de atividades — foram estabelecidas pontes entre os problemas identificados e soluções concretas, com enfoque na educação para o uso sustentável do solo, na valorização dos sistemas alimentares locais e na adaptação às alterações climáticas.
Estes trabalhos, da responsabilidade do parceiro Ciência Viva, inserem-se no Work Package 7 do projeto Co.nTe, integrado na European Urban Initiative e cofinanciado pela União Europeia. O Co.nTe, liderado pelo Município de Câmara de Lobos, representa um investimento global de cerca de 5 milhões de euros e reúne 11 entidades regionais e europeias, afirmando o concelho como território de referência na inovação climática e agrícola.
Com esta sessão, reforça-se a dimensão colaborativa do projeto e a aposta numa governação participativa, envolvendo escolas, comunidade científica e atores locais na construção de soluções sustentáveis e duradouras para o futuro de Câmara de Lobos.
O Conselho Executivo
