No âmbito dos Projetos do segundo semestre da equipa pedagógica 6ºDEF, foram dinamizados estes trabalhos na DAC -“ART-MAT” nas disciplinas de Educação Tecnológica, Educação Visual e Matemática.
Vejam aqui.
Dinamizadas pelos Professores:
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As turmas 7.º D e 7.º E têm o prazer de apresentar alguns dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do projeto interdisciplinar "Educação Física e Formação Integral – Promovendo Saúde, Cultura e Cidadania", que uniu as disciplinas de Educação Física, TIC e outras áreas curriculares com o objetivo de desenvolver competências físicas, sociais e emocionais.
Durante o projeto, os alunos participaram na bateria de testes do programa FITescola, avaliando a sua aptidão física. Com base nos dados recolhidos, criaram cartazes informativos na disciplina de TIC, utilizando a aplicação Canva, promovendo a reflexão sobre saúde, bem-estar e cidadania.
📽️Os alunos prepararam um pequeno vídeo, onde apresentam alguns dos cartazes que desenvolveram com criatividade, espírito crítico e cooperação.
👉Assista aos vídeos e descubra como o movimento, a tecnologia e o trabalho em equipa se unem para promover uma educação mais completa e significativa!
Parabéns aos alunos do 7.º D e 7.º E pelo empenho e dedicação! 👏👏
No dia 03 de junho realizou-se a cerimónia de entrega de prémios do projeto Baú da Leitura, no Plaza Madeira, pelas 15:30h, na presença de entidades oficiais, familiares, alunos e professores. A cerimónia contemplou todos os passatempos regionais do projeto e a nossa aluna Arianna Silva, do 5.ºD, conquistou o 3.º lugar, do 2.º ciclo, no Triatlo Literário. Em sua representação esteve a docente dinamizadora deste projeto na nossa escola, Leonilda Gouveia, uma vez que a aluna se encontrava fora da região.
Para aqui chegar, houve todo um percurso de trabalho, empenho, orientação e colaboração desde o início do ano letivo.
O passatempo regional Triatlo Literário foi inserido no projeto “Letras com Estilo” e foi dinamizado nas suas diferentes etapas: divulgação, preparação e realização das provas de leitura expressiva, interpretação e argumentação escrita, para a fase escolar e também para a fase regional, como incentivo à leitura, à interpretação de texto e à escrita argumentativa dos nossos alunos.
A fase escolar ocorreu no dia 26 de fevereiro de 2025, na biblioteca da escola e contou com cinco participantes do segundo ciclo e catorze do terceiro ciclo, onde foram apurados os representantes para a fase regional do referido passatempo para o 2.º e 3.º ciclos.
A aluna Arianna Pita da Silva, da turma D, do 5.º ano de escolaridade, representou a nossa escola na fase regional do 2.ºCiclo do Triatlo Literário, que se realizou no dia 25 de março na Casa-Museu Frederico de Freitas, tendo disputado esta etapa com outros 12 alunos provenientes das várias escolas da região. A Arianna realizou as provas de leitura expressiva, interpretação e argumentação oral, que recaíram no conto “A galinha branca e o gato preto”, de Adriana Mendes, com primor e desenvoltura o que lhe valeu o 3.º lugar naquela competição regional.
No terceiro ciclo, a aluna vencedora da Fase Escolar foi a Sara Filipa Gonçalves Barros, 8.ºD, que representou com brio a nossa escola no dia 01 de abril na fase regional do 3.º Ciclo, também na Casa-Museu Frederico de Freitas, competindo com 15 alunos oriundos de outras escolas da nossa região, tendo, as provas, incidido num excerto da obra “Esta escola é uma… lukura”, de Lídio Araújo. A Sara não ficou posicionada entre os três melhores classificados, mas representou muito bem a nossa escola e gostou muito desta nova experiência.
A docente dinamizadora agradece aos docentes Ana Lucínia de Freitas, Iolanda Silva, Florbela Moura, Carlos Reis e Marisol Pinto que colaboraram, com profissionalismo e dedicação, incentivando e orientando os alunos para esta competição que culminou com a representação da nossa escola na Fase Regional, em ambos os Ciclos.
É, então, momento para congratular as alunas vencedoras da fase escolar por tão bem representarem a nossa escola e felicitar, também, todos os alunos que participaram neste concurso. Bem hajam.
A docente dinamizadora do projeto “Letras com Estilo”
Os alunos do Clube de Informática trocaram os computadores pela tela grande e no passado dia 28 de abril, foram assistir ao tão aguardado filme "Um filme Minecraft".
Entre risos, pipocas e muita animação, a sessão foi um momento de convívio e diversão, celebrando o espírito criativo e tecnológico que nos une. Porque também sabemos que aprender é importante, mas relaxar e partilhar bons momentos faz parte do percurso educativo!
Parabéns a todos os nossos pequenos grandes alunos por mais um ano cheio de conquistas!
Responsáveis:
No âmbito das aulas de Português, os alunos embarcaram numa viagem criativa onde deram asas à imaginação e escreveram as suas próprias histórias. Cada história reflete a originalidade, os sonhos e as vivências dos jovens autores, que se dedicaram com entusiasmo à arte de contar.
Para dar ainda mais vida a este projeto, as aulas de TIC transformaram estas histórias num livro digital. Além dos textos, foram criados cartões digitais alusivos à importância da leitura, reforçando o valor dos livros como janelas para o conhecimento, a empatia e a criatividade.
Este projeto interdisciplinar culmina desta forma, onde não só promoveu a expressão escrita e a criatividade, como também desenvolveu competências digitais e colaborativas, celebrando o prazer de ler e criar.
Professores responsáveis
Ao longo deste ano letivo, os alunos da turma A de 7.º ano trabalharam, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os domínios obrigatórios, como a Igualdade de Género, a Educação Ambiental, Instituições e Participação Democrática e o Risco, bem como o domínio Relações Interpessoais e Competências Sociais, inseridos nos diferentes projetos interdisciplinares desenvolvidos na turma.
O domínio Relações Interpessoais e Competências Sociais foi inserido no projeto interdisciplinar “Nós, EBECL”. Neste projeto, os alunos estiveram a trabalhar os direitos e os deveres dos alunos, através da análise do Regulamento Interno da Escola, elaborando cartolinas que estiveram expostas na sala de aula, durante o primeiro semestre e, em parceria com o projeto eTwinning “Enjoy the moment” e a professora Maria Del Carmen, estiveram a ajudar a fazer “Naninhas do Bem”, para a associação AconXego.
No Projeto interdisciplinar “EBECL e as tradições”, os alunos trabalharam o domínio da Educação Ambiental, em que realizaram atividades como a elaboração de cartazes e os locais de recolha, para a campanha de reciclagem de reciclagem de tecidos, para a elaboração das “Naninhas do Bem”, criação de uma campanha de conscientização para reduzir a produção de resíduos, através de vídeos educativos.
Os domínios da Igualdade de Género e Instituições e Participação Democrática, foram abordados no projeto interdisciplinar “Mulheres extraordinárias ao longo da história”. Neste projeto, os alunos construíram um jogo de tabuleiro sobre personalidades que se destacaram em vários domínios ao longo da história e, construíram um PowerPoint colaborativo sobre a história da União Europeia e, sobre as mulheres que desempenham atualmente cargos importantes nesta instituição, ou em países que pertencem à União Europeia.
Por fim, no projeto interdisciplinar “Territórios Vulneráveis – Análise dos riscos e suas implicações”, foi trabalhado o domínio Risco, através da elaboração de trabalhos em PowerPoint ou outro suporte à escola dos alunos, sobre os riscos naturais e mistos que são mais suscetíveis de acontecer na Região Autónoma da Madeira.
Alguns dos trabalhos, por domínio de Cidadania e Desenvolvimento:
Relações Interpessoais e Competências Sociais
Igualdade de Género e Instituições e Participação Democrática: Vídeo - Aqui
Risco
Cheias e inundações - Aqui | Erosão costeira - Aqui
Educação Ambiental
Vídeo 1 – Aqui | Vídeo 2 - Aqui
O docente da disciplina,
DIVERSÃO E CIVISMO DE MÃOS DADAS.
Apresentado no dia 2 de junho pela escritora Andreia Baptista, que deu o mote à história, IMPÉRIO DE PATAS é um livrinho que aborda comportamentos sociais e a importância da preservação do planeta que nos acolhe.
Este projeto de escrita colaborativa foi construído ao longo deste ano letivo pelos nossos meninos do 2.º ciclo, sob orientação dos seus professores de Português, onde os alunos elaboraram um capítulo por turma, dando azo à sua imaginação, torcendo a história à sua maneira e montando divertidas peripécias.
Entretanto, tendo por base o livro, o professor Rui Barata na disciplina de Teatro encenou uma pequena apresentação teatral, proporcionando aos alunos do 1.º ciclo momentos de alegria e descontração, no âmbito da Escola Aberta.
Esperamos que este livro vos faça companhia, vos faça rir e vos leve por novos mundos.
Docente responsável:
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Uma experiência inesquecível.
Nos dias 9 e 12 de junho, realizou-se na nossa escola a atividade Escola Aberta, uma iniciativa do Projeto Porto Seguro que se revelou um verdadeiro sucesso!
Recebemos com enorme entusiasmo todos os alunos do 1.º ciclo das escolas da nossa área de influência, que tiveram assim a oportunidade de conhecer e viver o ambiente da nossa escola de forma lúdica, acolhedora e divertida.
Acompanhados pelos Lobos Voluntários – alunos do 8.º ano que no próximo ano letivo serão os padrinhos destes futuros alunos de 5.º ano – os visitantes participaram num circuito de atividades dinamizado por várias disciplinas:
Português, Teatro, Mindfulness, História e Geografia de Portugal, Inglês, Educação Visual, Educação Tecnológica e
Ateliê Tecnológico
Cada momento foi pensado para despertar a curiosidade, promover o gosto pela aprendizagem e desmistificar a transição para o 2.º ciclo, sempre com a orientação atenta e criativa dos nossos alunos e professores.
A atividade terminou com um lanche de convívio e uma grande foto de grupo, celebrando o sucesso de uma manhã/tarde recheada de sorrisos, descobertas e espírito de comunidade.
Um agradecimento muito especial a todos os professores envolvidos na dinamização das atividades, cuja dedicação e entusiasmo tornaram este momento verdadeiramente memorável.
Agradecemos a todos os que contribuíram para o sucesso desta iniciativa e reforçamos o nosso compromisso em continuar a construir uma escola que acolhe, integra e inspira.
A equipa Porto Seguro
As turmas A e C do 7.º ano e as turmas A, B e C do 8.º ano participaram no projeto “Enjoy the moment”. No total, participam 8 escolas de 7 países: Chéquia, Eslováquia, França, Itália (duas escolas), Jordânia, Polónia e a nossa escola a representar Portugal.
No decorrer do ano letivo, os alunos realizaram diversas atividades que envolveram várias disciplinas, nomeadamente Cidadania e Desenvolvimento, Educação Visual, Francês e Geografia.
As atividades mais emblemáticas foram criação de vídeos, em que os alunos se apresentam a si próprios ou a um colega da turma; a criação do logótipo do projeto (embora o nosso não tenha sido o vencedor entre as 8 escolas, para logótipo oficial do projeto); a elaboração de postais relacionados com o tema do projeto, ou seja, “Momentos felizes”, que foram enviados para as outras escolas participantes; os “Speaking padlets”, onde os alunos foram divididos equipas internacionais e tiveram de falar sobre diversos tópicos previamente estabelecidos; a realização de um “Kahoot” em modo “ao vivo”, com alunos das outras escolas participantes; a troca de correspondência, em francês, entre os alunos da turma A do 8.º ano e uma das escolas italianas do projeto e o “Desafio de bondade”, que neste caso consistiu na elaboração de Naninhas do Bem, pelos alunos das turmas A (no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento) e C do 7.º ano, com o apoio da professora .
Para terminar, gostaria de agradecer toda a disponibilidade e colaboração, que os colegas da equipa pedagógica, demostraram para participar neste projeto.
O Coordenador do Projeto
Com dedicação, carinho e espírito solidário, a turma C do sétimo ano, no âmbito do projeto interdisciplinar “Nós, EBECL” realizou uma recolha de fundos para apoiar a associação “Patinhas Felizes”, que se dedica ao resgate, tratamento e acolhimento de animais abandonados e maltratados.
Doar não é apenas um ato de generosidade, mas também de empatia. Ajudar os animais é reconhecer o seu valor, a sua vulnerabilidade e o dever que temos de os proteger. É ensinar e aprender que a solidariedade não tem espécie e que o respeito pela vida deve ser universal.
Mais do que o valor monetário, esta iniciativa representou uma lição de cidadania e responsabilidade. Ao colaborar com a “Patinhas Felizes”, a nossa escola reafirma o seu compromisso com causas sociais e ambientais, promovendo uma cultura de compaixão e envolvimento ativo.
Agradecemos a todos os que participaram e contribuíram. O projeto irá continuar no próximo ano letivo para todos terem oportunidade de colaborar. Assim, a entrega dos fundos recolhidos só será entregue no próximo ano letivo a ver se conseguimos angariar mais um pouco.
Que este gesto inspire outras ações em prol do bem-estar animal e nos lembre de que, juntos, podemos criar um mundo melhor também para os nossos amigos de quatro patas.
A docente responsável,
Graça Reis da Costa
Uma lição de cidadania e respeito pela natureza.
No âmbito do projeto interdisciplinar “Histórias em viagem” e a propósito do estudo da obra História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda, a turma C do sétimo ano realizou uma visita de estudo à praia do Vigário em Câmara de Lobos no passado dia 29 de maio de 2025 com um objetivo muito especial: contribuir para a limpeza da praia e refletir sobre a importância de proteger o ambiente.
Logo pela manhã, com luvas, pinças, sacos e muita motivação, os alunos iniciaram a atividade com entusiasmo e sentido de responsabilidade. A cada passo pela praia e entre os cascalhos, recolhiam resíduos como plásticos, embalagens, beatas e outros detritos que, infelizmente, fazem parte do cenário de muitas zonas costeiras. A colaboração entre todos foi notável, uns apanhavam o lixo, outros seguravam os sacos, enquanto trocavam palavras de incentivo e partilhavam o orgulho por estarem a fazer a diferença.
A ação não serviu apenas para limpar a praia, mas também para despertar consciências. Muitos alunos mostraram-se surpreendidos com a quantidade de lixo encontrada, refletindo sobre os hábitos do dia a dia e sobre como pequenas ações individuais podem ter grandes impactos no ambiente. Durante a atividade, discutiram-se formas de reduzir a poluição e promover atitudes mais sustentáveis, como reciclar, evitar o uso de plásticos descartáveis e respeitar os espaços naturais.
Esta visita foi mais do que uma simples saída escolar, foi uma verdadeira lição de cidadania ambiental com a colaboração do projeto Eco-Escolas. Os coordenadores deste projeto (Ana Vieira, Cláudia Miguel e João Barbosa) além de organizarem a visita e tratar de toda a burocracia também estiveram presentes e participaram ativamente. Verificou-se que através de projetos como o Eco-Escolas, continuaremos a semear consciência ecológica e a contribuir para um futuro mais limpo e sustentável.
Os alunos regressaram com a sensação de missão cumprida e com uma nova consciência sobre a importância de cuidar do planeta. Unidos pelo mesmo propósito, mostraram que, através da colaboração e do respeito pela natureza, é possível construir um futuro mais limpo, saudável e sustentável.
Os docentes Ana Isabel Pereira, Ana Vieira, Graça Costa, João Barbosa e Cláudia Miguel acompanharam os alunos nesta visita.
A docente responsável,
Graça Reis da Costa
No Dia Mundial da Criança, que se comemorou na nossa escola no dia dois de junho, o ambiente na escola encheu-se de sorrisos, risos e uma energia contagiante que só os pequenos conseguem transmitir. Foi um intervalo especialmente preparado para celebrar a infância, esse período mágico em que tudo é possível e onde a felicidade mora nos gestos mais simples.
A turma 7.ºC foi a escolhida para rebentar uma pinhata. Os olhos dos alunos brilhavam de expetativa enquanto se reuniam em círculo, cada um esperando a sua vez com entusiasmo. A pinhata, colorida e recheada de doces e pequenas surpresas, balançava no alto como um símbolo da alegria que os aguardava.
Quando finalmente foi rebentada, espalhando guloseimas pelo chão, a euforia tomou conta do grupo. Era possível ver a verdadeira essência da infância naquelas expressões iluminadas, a inocência pura de quem encontra alegria nas coisas mais simples. Crianças corriam de um lado para o outro, partilhando risadas, doces e momentos de cumplicidade e emoção.
Este momento, mais do que uma simples brincadeira, representou a importância de valorizar a infância com carinho e respeito, proporcionando experiências que ficarão guardadas na memória com ternura. Foi um momento para celebrar a pureza, a imaginação e a alegria genuína das crianças — um lembrete de que, em cada gesto de brincadeira, mora um mundo inteiro de sonhos e felicidade.
A docente responsável,
Graça Reis da Costa
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